決済の種類が多様化したが算数の買い物問題は「現金で払ったら」のように注意書きが入ったりするか?

2021年11月20日 04:05

https://kohada.open2ch.net/test/read.cgi/kankon/1631225136/
チラシの裏【レスOK】三枚目 Part.5
532 :名無しさん@おーぷん : 21/11/15(月)21:02:56 ID:ncmz
決済の種類が多様化したが算数の買い物問題は
「現金で払ったら」のように注意書きが入ったりすることはこの先あるのだろうか。

1000円で、160円の大福を4つと、130円の饅頭1つを現金で買いました。
お釣りはいくらでしょうか?
のように。

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533 :名無しさん@おーぷん : 21/11/15(月)21:06:25 ID:T2MP
「1000円で」という前提があるからなあ
キャッシュプリカに1000円だけチャージされてますって前提でも
一応は成り立つのかな。いくら残ったかに変換すれば
もしくは千円札を一枚持ってと書くか

534 :名無しさん@おーぷん : 21/11/15(月)21:07:06 ID:ncmz
>>533
>もしくは千円札を一枚持ってと書くか

頭いい!

535 :名無しさん@おーぷん : 21/11/15(月)21:07:08 ID:asip
>>532
親がカードやSuicaばかり使うから
お釣りが分かってない子供もいるんだってね

536 :名無しさん@おーぷん : 21/11/15(月)21:07:31 ID:ncmz
>>535
やっぱそういう時代かあ。

537 :名無しさん@おーぷん : 21/11/15(月)21:10:31 ID:ncmz
資格試験風に。

1000円で、160円の大福を4つと、130円の饅頭1つを全て同時に購入した。
釣り銭の額は次のうちどれか。
ただし決済手段は現金とし、ポイントの利用と消費税は考慮しないものとする。

538 :名無しさん@おーぷん : 21/11/15(月)23:10:24 ID:q2UA
残金、で良いような気も…

540 :名無しさん@おーぷん : 21/11/16(火)08:00:49 ID:lNA6
>>537
1000円ではなく「千円札一枚だけ所持して」みたいなこと書かないと

541 :名無しさん@おーぷん : 21/11/16(火)09:08:14 ID:xZok
>>540

しまった。もう一度。

1000円札一枚だけ所持し、160円の大福を4つと、130円の饅頭1つを全て同時に購入した。
釣り銭の額は次のうちどれか。
ただしポイントの利用と消費税は考慮しないものとする。

542 :名無しさん@おーぷん : 21/11/16(火)09:09:00 ID:xZok
>>538
電子決済で購入した。残金額は次のうちどれか。

かな?

543 :名無しさん@おーぷん : 21/11/16(火)15:35:15 ID:2gGI
子供の宿題に、500円玉で50円のえんぴつ3本と100円の消しゴム1個を買いました。
おつりはいくらですか。ってのはあったな(値段と本数は覚えてないから適当)
更におつりを100円玉何枚、十円玉何枚って書かせる問題もあった

545 :名無しさん@おーぷん : 21/11/16(火)20:45:46 ID:8H9j
>>543
それが良い出題の仕方だろうね。

544 :名無しさん@おーぷん : 21/11/16(火)20:03:34 ID:vPZO
短編小説で電子マネー決済のみの世界を舞台にした話がありましたわ
昭和の終わり頃に発表作品だったかな
「は?現実にはない貨幣?何それ?」
と思った記憶しかない

546 :名無しさん@おーぷん : 21/11/16(火)20:53:12 ID:8H9j
>>544
そこは銀行預金・銀行間送金のイメージで。

そういえばシン・マシンという小説では
MPSランニングという人体機能を使った支払いが主流になっていて
コンビニで現金決済をしようとした主人公が3回くらい舌打ちされてた気がする。
あれ読んだ時現金以外の支払いがここまで身近になるとは思ってなかった。

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コメント

  1. 名無しさん : 2021/11/20 05:30:30 ID: AKyTvc8M

    キャッシュレスって便利なだけじゃないんだなあ
    レジで時間かかって小銭を出して待たされるとイライラするけど
    やっぱりあれがあるべき姿なんだ
    停電なんてしたら各種カードなんて役に立たないしな

  2. 名無しさん : 2021/11/20 05:56:07 ID: vjXkP2mk

    時間が掛からない便利な使い方には落とし穴がある、お金の貴重さが希薄になるんだよ、今日は持ち合わせが無いから我慢だ辛抱だという節約の気持ちよりも、「今買わないと!」いう(消費者の)焦りを誘う気持ちが先に立つ。後でカード会社から来た請求書見て「こんなに使ったっけ?」ってネットの明細を見て納得するのも一度や二度かない

  3. 名無しさん : 2021/11/20 06:34:10 ID: hingzqWo

    関係ないけど、コインマニアなので世界から硬貨が無くなる未来に耐えられない。各国のセンスやデザイン、偽造防止の技術が詰まった芸術品なのに。

  4. 名無しさん : 2021/11/20 06:52:27 ID: IY8tLVkI

    あとは還元率10%のキャンペーンをやっていたので、500円のものを電子マネーで買いました。いくら還元されるでしょうか?とか?

  5. 名無しさん : 2021/11/20 07:30:46 ID: DPBPqJiU

    算数の文章問題の登場人物の名前が今風になってて驚いた。
    れんさんとかここあさんとか。
    先生の手書きプリントじゃ無くよ

  6. 名無しさん : 2021/11/20 07:54:16 ID: ZIjwuNO.

    消費税はないものとする、という一文は見る
    しかし子供に自分で考えて買わせるハードルは上がったよね
    昔は100円持たせてお店に行かせたもんだが

  7. 名無しさん : 2021/11/20 09:11:14 ID: Z/4Zk/XE

    現金で買い物をすると人間は体に痛みを感じる(精神的ではなく肉体的に)が、クレジットで払う場合はそれを感じない。
    結果的にクレジットでの買い物は使いすぎてしまうそうだ。

  8. 名無しさん : 2021/11/20 09:20:18 ID: edN4j4wM

    北海道の大停電で
    いつもニコニコ現金払いで生きてくと決めたわ
    普段は邪魔な小銭もあるだけで安心出来た

  9. 名無しさん : 2021/11/20 09:30:20 ID: EdIp/7NM

    スマホで決済とか便利な気はするけど、あれは使いこなしてるんじゃなく依存してるんだとつくづく思うことがある。

  10. 名無しさん : 2021/11/20 09:55:19 ID: qEUiwouk

    電子でも現金でも元手となる資金源は自分の預貯金等の限られた資産って事は変わらないからな。

    『預貯金や借金とは別に今ここに自由に使える(もしくは信用払で一時借財可能な)金が1,000円ある。総額360円の買い物したらあといくら使えるよ?』みたいに考えれば決済方法とか関係ない気がする。

    逆に決済方法如何で、何円持ってて何円使ったら釣り銭いくらかと問うこの手の問題や考え方が現金払いでしか通じないと考えてるなら色々危ないと思う。少なくともカード等で支払ったら、その瞬間は自分の財布からお金は無くならないけど後からちゃんと引き落とされるって実感せず、いくらまで使えるかいくら使ったか考えずに買い物してるって事だからね。

    子供にそういうお金の仕組みみたいな事を教えて理解させるのは難しいと思うけどさ。

  11. 名無しさん : 2021/11/20 10:12:06 ID: oUUyKpBY

    まぁ子供の出す小銭ってのは、
    10円が10枚で100円の世界だから…
    あれを50枚やら、5円2枚で10円換算とかやられてみ?ウンザリするぜ?
    自動レジでやってくれ、と思う
    それならカードでピッとしたほうが早いし間違いないしマシ

  12. 名無しさん : 2021/11/20 10:18:32 ID: FkihfLyY

    「300円持っています。180円のお菓子を買うとお釣りはいくらでしょう?」
    教科書通りの答えは120円
    現実だと200円で払って20円のお釣り

  13. 名無しさん : 2021/11/20 13:03:33 ID: dQCbZ0I2

    >>12
    教科書だと
    「100円玉を3枚持っています→買い物後、お釣りを10円玉で貰いました→所持している硬貨の枚数は?」とか
    「三百円持っています→買い物後の所持金は?」となる。

  14. 名無しさん : 2021/11/20 15:02:25 ID: s1eEhgmg

    ※5
    太郎さんや花子さんじゃないのか
    若い人に「知らない、なにそれ」って言われることも増えたわ

  15. 名無しさん : 2021/11/20 20:35:51 ID: Xo0JygzM

    ・ただし容器の重さは考えないものとする
    ・兄と弟は同じ常に速度で

    教科書お馴染み謎ルール

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